Animação:
Conclusão
Durante a realização deste projecto, deparei-me com algumas dificuldades como: a colocação de botões na animação e outras técnicas como motions, etc.
Considero que o ponto mais forte do meu trabalho são o elevado número de técnicas utilizadas e a qualidade de gráficos. Além disso penso que o meu trabalho demonstra empenho, esforço e dedicação.
O ponto menos bom do meu trabalho, é o facto de alguns botões não estarem a funcionar de forma correcta.
Como perspectiva futura penso, como já referi, que o meu trabalho pode ser posteriormente aproveitado para mostrar aos alunos da escola como é a disciplina de multimédia e como funciona a nível de temas abordados.
Considero que o ponto mais forte do meu trabalho são o elevado número de técnicas utilizadas e a qualidade de gráficos. Além disso penso que o meu trabalho demonstra empenho, esforço e dedicação.
O ponto menos bom do meu trabalho, é o facto de alguns botões não estarem a funcionar de forma correcta.
Como perspectiva futura penso, como já referi, que o meu trabalho pode ser posteriormente aproveitado para mostrar aos alunos da escola como é a disciplina de multimédia e como funciona a nível de temas abordados.
Resta-me referir que apesar de todas as dificuldades ao longo do ano, gostei muito de frequentar esta disciplina porque aprendi a trabalhar com alguns programas que me serão úteis futuramente e porque aprendi outros truques acerca da Internet, e da programação.
Projecto
O projecto, como já foi dito é a nossa história na disciplina de multimédia. Para realizar este projecto apenas precisei do programa "Adobe Flash CS4" e dos sons.
Utilizei várias técnicas:
Motion Guide
Motion Tween
Color Tween
Shape Tween
Bone
Texto
Sons
Efeitos pre-definidos
Botões
etc...
A primeira cena da minha animação era uma apresentação e ficha técnica. O Vídeo começa com uma mão a clicar no "play". Depois vê-se o boneco a ir para a escola para a disciplina de multimédia e a voltar para casa e trabalhar. Os dias vão passando e o boneco continua a trabalhar, até ao dia de entrega. Começa depois o tema de imagem: vê-se o boneco a tirar fotografias para o trabalho e depois a trabalhar e no dia de entrega vê-se o upload a falhar mesmo à meia noite. No trabalho de som o boneco continua a trabalhar e no de vídeo vê-se a cena dos "ovos" e a dificuldade de em manter-los em pé. No final vê-se o boneco contente e acaba a animação.
Utilizei várias técnicas:
Motion Guide
Motion Tween
Color Tween
Shape Tween
Bone
Texto
Sons
Efeitos pre-definidos
Botões
etc...
A primeira cena da minha animação era uma apresentação e ficha técnica. O Vídeo começa com uma mão a clicar no "play". Depois vê-se o boneco a ir para a escola para a disciplina de multimédia e a voltar para casa e trabalhar. Os dias vão passando e o boneco continua a trabalhar, até ao dia de entrega. Começa depois o tema de imagem: vê-se o boneco a tirar fotografias para o trabalho e depois a trabalhar e no dia de entrega vê-se o upload a falhar mesmo à meia noite. No trabalho de som o boneco continua a trabalhar e no de vídeo vê-se a cena dos "ovos" e a dificuldade de em manter-los em pé. No final vê-se o boneco contente e acaba a animação.
Apesar de não ter ficado exactamente igual ao guião, acho que o meu vídeo ficou bastante parecido com o resultado que eu pretendia.
Vídeo:
Guião
O meu guião serviu de base para a animação porque me permitiu perceber como encaminharia a história e em que partes iria utilizar as ferramentas obrigatórias (botões, Motion Guide, Motion Tween, Shape Tween, Color Tween e efeitos pre-definidos).
Guião:
Trabalho de Animação.
O vídeo começa com uma seta do rato a carregar no ícone do “Play”.
Cena 1 – Elsa entra na escola e vai para a sala de multimédia. A professora apresenta–se e começa a falar da disciplina. (vê–se o relógio a passar) J.
Toca e a Elsa vai para casa, para o computador.
Cena 2 – A Elsa volta para a escola para a disciplina de multimédia e a professora começa a dar matéria, mas com muito speed J , e os alunos não percebem quase nada…
Depois disso os alunos vão para os computadores trabalhar para o BLOG.
Os dias vão passando e vai–se mostrando o trabalho a compor-se.
Cena 3 – Como mostrar o blog?????
Cena 4 – A professora apresenta o novo tema: Imagem.
Mostra-se a Elsa e o PJ a ir a muitos sítios à procura de uma fotografia da cangosta sem nenhum resultado… até que descobrem e saltam de alegria!!! 
Vão a correr para os computadores para fazer o trabalho todos entusiasmados.
Os dias vão passando e cada vez se vêm os alunos mais cansados.
No dia da entrega vê-se uma imagem do computador, a tentar fazer o upload do trabalho mas sempre a falhar, enquanto as horas vão passando… A Elsa começa a ficar furiosa e mais furiosa, cada vez mais… Até ao último upload, que falha mesmo no fim, e ai a Elsa começa a dar com a cabeça na mesa e a “choramingar”…
No dia seguinte a Elsa vai à reprografia da escola e pede para tirar umas fotocópias, e sai o cartaz, a assinatura e o marcador.Cena 5 – Começa-se o trabalho de som. Mostra-se a Elsa a fazer as várias entrevistas aos professores e ao mesmo tempo a trabalhar no computador. Um dia a Elsa vai ao mail e tem 50.0000 novos mails da professora J.
Como mostrar o trabalho de som????????????
Cena 6 – Começa o trabalho de vídeo. Aqui mostram-se algumas animações dos bonecos e das montagens dos cenário, etc.
As coisas correm mal e a Elsa e a Ana ficam tristes e chateadas. Depois vê-se a Elsa e a Ana no computador a montar o vídeo. No dia da entrega a Elsa vai à máquina dos chocolates e tira um número, sai uma espécie de mini tv onde começa a dar o vídeo.
Cena 7- Elsa vai para casa e trabalha no computador… Durante alguns dias. Até que chega a um dia e vê –se a Elsa no computador a fazer “Play”.
Animação
Para o quinto e ultimo projecto da disciplina de Oficina de Multimédia B, foi-nos proposto trabalhar ANIMAÇÃO. O tema das animações deveria ser o nosso percurso escolar ao longo de todo o ano nesta disciplina. Assim, decido tratar os vários temas da disciplina (Texto, Imagem, Som, Vídeo e Animação). Para cada uma das partes do projecto desenvolvi cenas "caricatas" como no trabalho de Imagem o facto de não ter conseguido fazer o upload do ficheiro, no trabalho e vídeo ter tido problemas com os "ovos", etc.
Para a realização desta animação utilizei o programa "Adobe Flash SC4".
Este é um trabalho que poderá ser transmitido aos alunos da escola como forma de mostrar alguns aspectos sobre a disciplina: temas tratados, etc. Pode também servir como forma de "chamar" os alunos para a disciplina, captando a sua atenção e dando-lhes a conhecer um pouco sobe ela.
Para a realização desta animação utilizei o programa "Adobe Flash SC4".
Este é um trabalho que poderá ser transmitido aos alunos da escola como forma de mostrar alguns aspectos sobre a disciplina: temas tratados, etc. Pode também servir como forma de "chamar" os alunos para a disciplina, captando a sua atenção e dando-lhes a conhecer um pouco sobe ela.
Referências
Programas:
Adobe Premier SC4: http://www.adobe.com/products/premiere/
StoryBoard PC: http://www.atomiclearning.com/storyboardpro
Gimp: http://www.gimp.org/downloads/
Sons:
Palmas: http://www.soundsnap.com/search/audio/Applause/score
Violinos: http://www.soundsnap.com/search/audio/violin/score ; http://www.freesound.org/searchText.php
Barulhos de fundo (pessoas a falar): http://www.soundsnap.com/search/audio/theatre/score
Som da Pixar: http://www.youtube.com/watch?v=OridnuWe36Q
Música: Cedida por José Oliveira
Conclusão
Durante a realização deste projecto, deparamo-nos com algumas dificuldades às quais, no meu ponto de vista, reagimos de forma bastante positiva. Algumas delas já foram aqui referidas, como: a falta de mobilidade do boneco e das personagens, a dificuldade em "gravar" cenas em stop motion, etc.
Considero que o ponto mais forte do nosso trabalho é a qualidade de imagens, de montagem e interacção entre os elementos, assim como de cenários e técnicas utilizadas. Além disso penso que o nosso trabalho demonstrou bastante empenho, cooperação, esforço e criatividade.
O ponto menos bom do nosso trabalho é sem dúvida não termos completado como inicialmente tínhamos previsto, por falta de tempo e o facto de não conseguirmos colocar no Premier alguns vídeos porque não era um tipo de ficheiro compatível.
Apesar de tudo penso que realizamos um trabalho bastante aceitável,que demonstra empenho, vontade de trabalhar e muita criatividade.
Devo referir ainda que gostei muito de trabalhar com a Ana, porque é uma pessoa muito organizada, empenhada e criativa.
Como perspectiva futura penso que o nosso trabalho pode mais tarde ser "terminado" segundo o guião inicial, e até alargado. Depois disso, talvez seja possível ser apresentado à comunidade escolar da ESAS, de modo a dar a conhecer um pouco mais do seu patrono.
Projecto
Como foi dito anteriormente este projecto era fazer um filme de um concerto de Álvaro Carneiro, onde as coisas não corriam bem. Para fazer esse filme precisamos de muitas coisas:
Para a montagem:
Fotografias para realizar stop motion
Adobe Premier para ligar todos os elementos (grátis versão trial)
Sons para dar voz as personagens (grátis)
Personagens
Cenários
Para os cenários:
Palco : Cortinas ( tecido vermelho),Balsa,Arame,Linha.
Entrada: Cartolina, Pasta de modelar, Linha
Personagens: Ovos de esferovite, Arame, Fimo, Caneta de acetato, Feltro.
Geral:
Fita cola,Cola,Plasticina,Fio de pesca,Tesouras, X-acto, Álvaro Carneiro (boneco de Gonçalo Marques)
Depois de adquirimos todos os materiais necessários.... Mãos à obra!
Em primeiro lugar foi preciso fazer os cenários e depois monta-los! Com muito sacrifício lá acabamos por montar todos os cenários, mas tivemos de fazer coisas impensáveis como segurar cartolinas com linhas de costura,etc.
Esta foi a parte mais dolorosa: Os ovos estavam sempre a cair, mal se seguravam em pé e por ser em stop motion era muito difícil fazer uma sequência seguida! Em algumas partes tivemos mesmo de arranjar soluções alternativas como colar os pés na cartolina, segura-los por uma arame, ou espetar as suas pernas (de arame) em pasta de modelar!
Mas como se não bastasse, também o boneco do Álvaro Ca
rneiro tinha problemas: Como a cabeça não estava fixa, estava sempre a cair, e tínhamos de monta-la mais uma vez...
Como era uma marioneta, tinha um fio preso aos braços e por isso tínhamos de ter o cuidado de não mostrar as nossas mão.
Às vezes quando estava já uma cena no fim, caíam os cenários todos: os ovos desmontavam-se, o Álvaro ficava sem cabeça e sem chapéu, etc...
Foi uma fase muito dolorosa, mas uma vez terminada, tudo seguia no caminho correcto:
Depois de termos as fotos todas tiradas, era altura de montar o vídeo: se pensarmos que o ideal para um vídeo stop motion são 15 fotografias por segundo e o nosso vídeo tinha de ter no mínimo 5 min (sendo que 30seg tinham de ser filme), concluímos que o nosso teria aproximadamente 4050 fotografias! Não é fácil não! Por isso optámos por fazer mais tempo de vídeo onde era possível.
Assim que concluímos as "sessões fotográficas" era hora de ir para o computador monta-las e colocar os sons adequados. Para isso utilizamos o programa da Adobe : Premier SC4 e o Movie Maker.
Era obrigatório no filme utilizar, pelo menos, 5 efeitos e 5 transições, por isso optámos por efeitos e transições simples e discretos como:
Transições:
zoom - cross zoom (ficha técnica)
dissolve - additive dissolve (inicio - "multimédia pixar)
slidde - split ("multimédia pixar" - fim, quando a imagem do ovo sai")
page peel - roll away (titulo "concerto Álvaro Carneiro")
dissolver (transição dos vídeos do Álvaro Carneiro, na parte que fala da vida dele - feito no movie maker)
efeitos:
adjust - levels (imagem de como segurar os cenários - extras)
Image control - colour balance RGB (imagem das cortinas quando no inicio aparece o titulo "concerto Álvaro Carneiro")
Image control - gamma correction (imagem dos ovos na bancada no final do concerto; quando batem palmas)
distort - brend (imagem do Álvaro Carneiro no inicio; a que faz tipo ondas)
ajust - lighting effects (imagem do "multimédia pixar" onde aparece o braço - extras)
Filme:
Guião
Para desenvolver o meu guião utilizei o programa "Story Board PC" que nos permite escrever as cenas e completar com imagem, som, vídeo,etc. Além disso sugere ainda algumas dicas de gravação como: Close-up of faces, Headroom, Rule of thirds,etc. Ao longo do guião optei por ilustrar as cenas com imagens simples para dar uma ideia mais ampla da minha intenção. A história inicial do meu filme era o Álvaro Carneiro dar um concerto, mas nada corria bem : ora a acústica do auditório não era a melhor, ora começavam a cair colunas, ora a luz ia abaixo. No entanto, ao longo das filmagens a história foi alterada : Em primeiro lugar fizemos, no início, uma brincadeira a imitar a introdução dos filmes da pixar, mas no lugar de "P I X A R" escrevemos "M U L T I M É D I A" e no lugar de um candeeiro, colocamos um "ovo" (uma das personagens do filme). Na cena seguinte apresentam-se as realizadoras do filme, e as personagens presentes (Álvaro Carneiro e os "ovos", que fazem de plateia.). Depois apresentámos algumas informações sobre a vida e obra de Álvaro Carneiro, em simultâneo com as imagens do boneco. A cena seguinte mostra a plateia a entrar no auditório e depois o concerto: com Álvaro Carneiro a tocar o seu violino até que a acústica começa a falhar e as notas que saem do violino, ao tocarem na parede, começam a cair no chão. Mostramos também a história de um dos "ovos" que não consegue entrar no auditório e por isso vai para casa triste, mas quando vê que o auditório tem uma janela, tenta ver o concerto. Por fim mostram -se algumas "cenas cortadas" e alguns extras.
Guião original:
Cena 1
Os ovos (público) entram no auditório com o objectivo de verem o concerto de Álvaro Carneiro.
Nesta cena posso focar alguns ovos mais característicos, nomeadamente o segurança.
DICAS:
Close-up; Close-up of faces; Natural cutoff lines; Zooming in; Zooming out
Duração prevista: 20 seg
Cena 1.1
HISTÓRIA PARALELA
Um dos ovos da fila tenta entrar para ver o espectáculo mas o segurança não deixa.
DICAS:
Zooming in; Zooming out
Duração prevista: 10 seg
Cena 2
Depois de entrarem no auditório, os ovos começa a andar
em direcção aos seus respectivos lugares.Aqui posso também focar alguns ovos, nomeadamente um que está a dormir (critica a pessoas desrespeitosas)
DICAS:
Close-up; Close-up of faces; Headroom; Rule of thirds
Duração prevista: 30 seg
Cena 2.1
HISTÓRIA PARALELA
O ovo começa a andar em direcção a casa e vai chutando uma pedra ao longo do caminho.
DICAS:
Zooming in; Zooming out; Headroom; Rule of thirds
Duração prevista: 20 seg
Cena 3
Inicia-se o espectáculo
Abrem-se as cortinas do palco e Álvaro Carneiro entra. Ouvem-se palmas.
Álvaro Carneiro começa a tocar e saem notas do violino que quando tocam na parede se deformam e caem ( Má acústica)
Toca outra vez e o violino começa a fazer faísca. As faíscas saltam e atingem o ovo que se encontra na 1a fila.
Esse ovo começa a gritar e os outros mandam-no calar (XUUUU)
Objectivo: Satirizar o facto das pessoas só pensarem nelas próprias.
DICAS:
Close-up; Close-up of faces; Natural cutoff lines; Headroom; Rule of thirds
Duração prevista: 50 seg
Cena 3.1
HISTÓRIA PARALELA
Uma das vezes que chuta a pedra atinge uma das janelas do auditório e tem a ideia de espreitar por lá.
DICAS:
Zooming in; Zooming out
Duração prevista: 1o seg
Cena 4
Esta é cena que foca o público e alguns dos seus elementos.
Por exemplo a "guerrilha" entre uma senhora que não vê os espectáculo e o senhor a sua frente que se recusa a tirar o chapéu.
(critica à falta de respeito que temos uns pelos outros.)
DICAS:
Headroom; Rule of thirds
Duração prevista: 30 seg
Cena 4.1
HISTÓRIA PARALELA
O ovo tenta procurar alguma coisa para onde subir de forma a conseguir ver o espectáculo.
Depois de procurar encontra uma caixa e arrasta-a até à janela, mas não é suficiente e só saltando é que consegue ver.
DICAS:
Close-up; Close-up of faces;Natural cutoff lines
Duração prevista: 25 seg
Cena 5
O espectáculo continua e Álvaro carneiro começa a tocar... Até que cai um dos focos de luz mesmo ao seu lado. (Álvaro carneiro dá um salto) e depois com o pé arrasta o foco até fora do palco.
Quando tenta tocar outra vez cai uma coluna. Álvaro Carneiro começa a ficar chateado.
(critica à falta de preparação prévia e segurança)
DICAS:
Headroom; Rule of thirds
Duração prevista: 50 seg
Cena 5.1
HISTÓRIA PARALELA
O ovo tenta encontrar algo mais para colocar no topo da caixa de forma a ficar mais alto e vê uma cadeira.
Põe a cadeira por cima da caixa mas só consegue ver em desequilibro (com um pé no cimo das costas da cadeira.
Como está desequilibrado cai.
DICAS:
Close-up;Close-up of faces; Natural cutoff lines
Duração prevista: 30 seg
Cena 6
Quando Álvaro carneiro se prepara para mais uma tentativa a luz falha e o público começa a protestar.
DICAS:
Zooming in; Zooming out
Duração prevista: 20 seg
Cena 6.1
HISTÓRIA PARALELA
O ovo fica triste e
senta-se na berma do passeioDICAS:
Close-up; Close-up of faces; Natural cutoff lines
Duração prevista: 15 seg
Cena 7
Álvaro Carneiro fica muito zangado e começa a tocar muito rápido e algumas notas saem mu
ito agudas(salientar os comportamentos raivosos dos seres humanos)
DICAS:
Headroom; Rule of thirds
Duração prevista: 15 seg
Cena 7.1
HISTÓRIA PARALELA
O ovo encontra uma
almofada e tem a ideia de a por no cimo da pilha.e sobe-a.
DICAS:
Close-up;Close-up of faces; Natural cutoff lines
Duração prevista: 30 seg
Cena 8
Quando Álvaro Carneiro acaba de tocar os ovos explodem. Todos menos um que fica espantado mas depois se começa a rir.
DICAS:
Headroom; Rule of thirds
Duração prevista: 20 seg
Cena 8.1
HISTÓRIA PARALELA
Depois de subir a pilha tenta ver o espectáculo pela janela mas só vê os ovos a explodirem.
DICAS:
Zooming in; Zooming out
Duração prevista: 10 seg
MORAL DA HISTÓRIA
Se não fossemos tão egoístas, maus e mal- humorados todos nós conseguiríamos tirar mais proveito e prazer das coisas que gostámos.
Vídeo
Como segundo projecto do segundo período, na disciplina de Oficina de Multimédia B, foi-nos proposto trabalhar com VÍDEO. Inicialmente o trabalho era para ser realizado individualmente, e cada pessoa deveria escolher uma história, mas com o passar do tempo começou a ser muito difícil acabar o projecto. Por isso juntámos-nos em pares. O meu vídeo consistia na apresentação de um concerto de Álvaro Carneiro, um dos três patronos da nossa escola. Este não é um tema muito informativo ou divulgativo, mas sim, um tema mais cómico e crítico.
Para este trabalho utilizei o programa de manipulação de vídeo "Adobe Premier SC4".
Os nossos trabalhos poderão posteriormente ser mostrados ao público escolar. Neste trabalho, ao contrário do anterior não fizemos nenhuma assinatura digital, mas fizemos uma ficha técnica para ganhar sensibilidade para o projecto. Para realizarmos este trabalho, tivemos de fazer cenários de um auditório
e da plateia. Além disso, fizemos também um guião e manipulamos imagem no Gimp.
Mas antes de começar o vídeo tivemos de escrever o seu guião.
Para este trabalho utilizei o programa de manipulação de vídeo "Adobe Premier SC4".
Os nossos trabalhos poderão posteriormente ser mostrados ao público escolar. Neste trabalho, ao contrário do anterior não fizemos nenhuma assinatura digital, mas fizemos uma ficha técnica para ganhar sensibilidade para o projecto. Para realizarmos este trabalho, tivemos de fazer cenários de um auditório
e da plateia. Além disso, fizemos também um guião e manipulamos imagem no Gimp.
Mas antes de começar o vídeo tivemos de escrever o seu guião.
Subscrever:
Mensagens (Atom)
